Le jeu libre actif n’est pas suffisant pour améliorer la compétence motrice d’un enfant. Une intervention de qualité est nécessaire comprenant des habiletés spécifiques comme une bonne planification d’activités, un processus rigoureux d’explication et de démonstration, une organisation efficace et une supervision active constante. Ces habiletés doivent également être adaptées en fonction des caractéristiques des enfants. Cette formation vise à identifier les habiletés de base à développer pour animer efficacement des activités de motricité globale selon différents modes d’organisation et d’environnements (classe, gymnase, cour extérieure).