Formation - 2. Projet d’intervention et d’accompagnement aux activités motrices fines

La majorité des tâches de motricité fine (découpage, bricolage, dessin, enfilage, écriture) exigent avant tout un bon contrôle postural global (pieds à plats au sol, stabilisation des abdominaux et dorsaux, blocage de l’épaule, etc.). Ce projet vise à faire prendre conscience de l’importance et de l’efficacité d’une bonne posture assise de même que la riche contribution de la motricité globale sur la motricité fine. Ce projet se divisera en deux étapes : 1) Formation aux enseignantes de 3 à 6 hrs sur la motricité globale et la motricité fine et 2) Accompagnement et animation dans chacune des classes (atelier de 40 minutes par semaine) pendant un nombre de semaines à déterminer selon les besoins.
 
Contenu :
  • Fondements du développement moteur, de la psychomotricité et repères développementaux;
  • Influence de la motricité globale sur le développement général de l’enfant;
  • Stratégies et outils pédagogiques;
  • Éléments posturaux importants lors de la position assise;
  • Expérimentation d’activités motrices globales préparatoires à la motricité fine;
  • Expérimentation d’activités motrices fines préalables à l’écriture;
  • Expérimentation d’activités motrices contribuant à la concentration et à la détente.